Proteção Integral da Criança e do Adolescente

Ao colocar o desenvolvimento humano como horizonte de nossas ações, temos lançado mão de esforços, onde instrumentos de Saúde e Proteção, Desenvolvimento Sócio Econômico, e Educação são envolvidos numa esfera de atenção humanizada, respaldada técnica e pedagogicamente a favor de uma infância que têm saído da invisibilidade e da exclusão social.

Nesse caminho, a Pedagogia e a Medicina têm em comum a meta de fomentar uma saudável evolução do ser humano em crescimento, ambas se ocupando de dois processos da vida bastante relacionados: curar e educar. Temos, portanto, constatado, que o processo do Proteger se dá quando o Curar e o Educar estão em sintonia.

No campo da Saúde e Proteção investimos no atendimento médico humanizado, comprometido e envolvido com o cuidado integral, articulado à Psicoterapia e a terapias complementares, como o Reiki, Movimento Terapia, Educação Terapêutica em Permacultura e Terapia Floral.

Assim, quanto ao atendimento direto das crianças e adolescentes a proposta é de promover a ATENÇÃO INTEGRAL para crianças e adolescentes na Sede da APÔITCHÁ (nos seus dois prédios) com atendimento psicológico, médico, odontológico, terapias complementares, acompanhamento domiciliar por meio de visitas do serviço social, educação infantil baseada na antroposofia e oficinas de arte-educação e profissionalizantes no horário oposto ao escolar para as crianças e adolescentes a partir de 7 anos. A Terapêutica em Permacultura, através do contato com a terra, oportuniza que crianças, adolescentes, famílias e jovens ressignifiquem suas experiências emocionais caóticas. Além disso, as oficinas temáticas de aprendizagem e os Encontros de Formação no Pró-Rede com as famílias destas crianças e adolescentes promovem o auto-conhecimento e o fortalecimento da auto-estima e das competências familiares.

Nas trilhas de uma educação humanizadora, eventos itinerantes (apresentações e oficinas de formação) de música, teatro, teatro de bonecos, contação de história, empréstimo de livros, grafitti e cinema, acontecem articuladamente com as escolas, não apenas nas mesmas, mas também na rua, em outras escolas (zona rural) e em outras instituições, com o objetivo de fortalecer outros espaços de aprendizagem e de abrir caminhos para o trabalho na área de Desenvolvimento Socio-Economico. Incentivar a expressão por meio da arte e da comunicação pode favorecer o alcance destes objetivos, além de promover inclusão cultural. Desta forma, ampliando para outros espaços podemos atingir um maior número de famílias nas ações de formação em arte e leitura.